新课程背景下高中地理激趣教学例谈

作者：陈霞

来源：西部素质教育, 2018, 4(12): 231.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201812146

• 新课程
• 高中地理教学
• 激趣教学

文章从如何激发学生地理学习兴趣入手,结合实际情况,提出了地理课堂激趣教学的有效策略,包括运用幽默的教学语言,营造轻松愉悦的课堂氛围;巧添辅助材料,在激趣中深化理解;优化教学方式,在激趣中巧引学法三个方面。