近年来,广大教育工作者一直在持续贯彻和实施新课程标准的要求,虽然具体实施过程和对新课程标准理念的落实情况还没有确切的统计,但是目前绝大多数中学物理教师的课堂教学,已经开始由传统死板、僵硬、公式化的教学模式逐步向新课程标准中所倡导的生成性、探究式的物理课堂模式过渡.在此实施过程中,物理教学"生活化"是一个极具实用价值的选择,因此如何进行物理生活化教学成为一个有研究价值的课题.
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