浅谈小学生数学学习习惯的培养

作者：王全生

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (02): 99.

• 学习习惯
• 小学生数学
• 现状
• 培养

近年来,由于强调个性化学习,强调学生学习的主动性,教师往往不敢对学生提过多的要求,总是怕"留给学生的空间太小",总是怕"扼杀了学生创新的愿望"。对于一些问题,教师会通过严格要求使学生形成良好的学习习惯。因此,教师也是谈"严格"、谈"训练"色变。本文结合作者自己的教学经验来谈谈对学生学习习惯的初浅认识。