数学课堂提问存在的问题及对策探研

作者：李启龙

来源：成才之路, 2019, (31): 35-36.

• 初中数学
• 课堂提问
• 问题
• 对策

教师在数学教学过程中运用课堂提问的方法,能够有效地激发学生的学习积极性,使学生能够时刻跟随教师的引导来进行思考和探究,提高学生的数学思维能力。针对数学课堂提问存在的问题,文章从重视课堂提问的针对性与启发性、重视课堂提问的层次性、鼓励学生积极参与课堂提问等方面,对数学课堂提问的策略进行探讨。