创客教育下的翻转课堂教学模式学习影响因素研究

作者：周世菊

来源：中国信息技术教育, 2020, (01): 98-101.

• 创客教育
• 翻转课堂
• 教学模式
• 摄影技艺
• 应用研究

本文基于"摄影技艺"课程,以某高校2016级和2017级数字媒体专业的本科生为研究对象,采用描述性分析、线性回归分析等量化研究方法对创客教育下的翻转课堂教学模式学习影响因素进行了详细分析。

• 单位
  大同大学教育科学与技术学院