家长进班 阅读有伴

作者：刘小红

来源：学前教育, 2018, Z1: 80-82.

<正>为了激发幼儿阅读兴趣、拓展阅读内容和形式、提高家长亲子阅读积极性并丰富相关经验,我们开展了"家园共读"活动。首先,由老师在幼儿园里带幼儿共同阅读一本绘本,并将阅读过程中老师和幼儿的语言互动实录分享到班级微信群,让家长了解老师的引导方式和幼儿的阅读进度;然后,将绘本中遗留的问题或延伸的新话题带回家,让家长尝试用老师的方法带幼儿进一步阅读和探索,以此提升家长的亲子阅读引导能力;最后,幼儿将家里的阅读成果或新发现在班级共享,教师