在小学数学教学中，合适的练习题不仅可以有效帮助学生消化所学数学知识并加以运用，还能引导学生独立思考探索，在做题中提高数学综合素养。因此，“组题”的设计分析就显得尤为重要。教师要根据学生的认知情况以及知识能力基础，设计出能够引导学生兴趣与思维的题目，增强学生的学习自信心，从而达到优化课堂教学和提升学生数学素养的目的。
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