从舶来品看高中生哲学思维能力的培养

作者：杨晗

来源：中国校外教育, 2018, (34): 19.

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随着舶来品日渐融入日常生活,高中生对此认知存在较大分歧。究其原因,在于哲学思维能力的缺乏。通过分析唯物辩证法的联系观和发展观中相关理论,探讨了对学生哲学思维能力的培养措施。