用问题驱动学生探究学习数学——谈初中数学问题驱动式教学策略

作者：庄秀英

来源：考试周刊, 2021, (74): 73-75.

• 初中数学
• 问题驱动
• 设计问题
• 应用问题
• 探究学习

驱动学生探究学习数学,是数学教师的主要职责。问题是驱动学生探究学习数学的"工具",在实施初中数学教学的时候,根据教学内容设计问题,根据教学过程提出问题,使学生们在有效问题的驱动下,自主、合作地进行探究,不仅可以理解数学内容,还可以锻炼学习能力。文章具体介绍设计数学问题和应用数学问题的策略,以为其他一线的初中数学教师提供驱动学生探究学习数学的经验。