摘要

为解决"计算机应用基础"课程教学考核评价体系陈旧、无法科学评估课程目标达成程度的问题,文章构建了基于OBE理念的分层教学考核评价体系。该体系以目标为导向进行分层教学考核评价,针对评价体系中权重难以确定的问题,应用聚类与熵值法结合的方法,确定课程考核评价体系中二级目标的权重。

  • 单位
    湖南体育职业学院