线上线下混合式教学是新时期教学模式的必然趋势。结合广西医科大学本科生“卫生经济学”课程线上线下混合式教学实践，基于以问题为导向（简称PBL）的理念，以“卫生服务需求和供给”这一章节内容为例，分析具体的教学设计、方法、实施过程及教学效果，发现可能存在的问题，进而探讨相应的优化策略，为积极推进和优化混合式教学提供参考。
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