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摘要
幼儿独特的发声器官生理构造及音乐心理与成人的差异,在幼儿的声乐教学中要区别与普通的成人声乐教学,要根据幼儿的认知接受能力、感官体验能力等方面来进行深入浅出的引导式教学。本文从幼儿的音乐心理、生理特征、声乐训练方法、教学方法几方面来探讨如何在循序渐进,由浅入深的进行教学。
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幼儿独特的发声器官生理构造及音乐心理与成人的差异,在幼儿的声乐教学中要区别与普通的成人声乐教学,要根据幼儿的认知接受能力、感官体验能力等方面来进行深入浅出的引导式教学。本文从幼儿的音乐心理、生理特征、声乐训练方法、教学方法几方面来探讨如何在循序渐进,由浅入深的进行教学。
