HPM视角下数学史融入数学分析教学的探索——以“无穷大量”为例

作者：孙庆峰

来源：数学学习与研究, 2021, (11): 6-7.

• 数学史
• HPM
• 数论
• 无穷大量
• 融合

数学分析是高校数学专业一门十分重要的必修课程.在HPM视角下,将数学史融入数学分析教学可提升课程的教学效果,有助于学生了解整个数学概貌.本文结合教学实践,以"无穷大量"为例,从数学史和数学教育的角度对数学分析教学进行了探讨.

• 单位
  山东大学(威海)