问题性社交网络使用对抑郁情绪的影响：基于潜在剖面分析

作者：王泓懿; 张珊珊^*

来源：中国健康心理学杂志, 2023, 31(10): 1588-1594.

DOI：10.13342/j.cnki.cjhp.2023.10.028

• 问题性社交网络使用
• 抑郁情绪
• 中学生
• 潜在剖面分析

目的:识别不同学段中学生问题性社交网络使用的潜在类别，并分析其与抑郁情绪的关联。方法:选取1079名中学生，使用问题性移动社交网络使用问卷、流调中心抑郁量表进行问卷调查，并采用潜在剖面分析及稳健三步法对数据进行分析。结果:(1)初中生与高中生问题性社交网络使用存在不同潜在模式，初中组分为两组：适度使用型(45.7%),轻微问题型(54.3%);高中生分为3组：适度使用型(31.5%),轻微问题型(45.5%),深度沉迷型(23.0%);(2)上网时间是问题性社交网络使用的危险性因素，在初中生中，相较于“轻微问题型”,个体上网时间越长，其属于“适度使用型”的发生比会降低16%(OR=0.84,P<0.001);在高中生中，相较于“轻微问题型”,个体上网时间越长，其属于“适度使用型”的发生比会降低19%(OR=0.81,P<0.01),属于“深度沉迷型”的发生比会提高12%(OR=1.12,P<0.001);(3)各学段学生问题性社交网络使用潜在类别在抑郁情绪上差异具有统计学意义(χ2=13.33,50.12,P<0.001),“深度沉迷型”的高中生抑郁得分最高。结论:不同学段学生问题性社交网络使用存在群体异质性。家长和教师可以通过控制中学生每日上网时间来减少问题性社交网络使用、缓解抑郁情绪。

• 单位
  沈阳师范大学; 教育科学学院