制约幼儿自主性发展的区域活动规则

作者：张银娣

来源：学周刊, 2018, (30): 171-172.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.30.107

• 区域活动
• 规则
• 自主性

区域活动为幼儿自主性发展提供了很大的空间,但在规则的制定需要把控,一些规则在很大程度上束缚了幼儿自主性的发展,如功利性规则、"自上而下"的游戏规则、教师内心意愿的强势和过度强调规则的习得限制了幼儿自主性的发展,需要教师引以为戒,进而改善幼儿教学。