多元化的课程设计主体研究

作者：李焕连; 李莹

来源：现代职业教育, 2020, (01): 234-236.

• 多元主体
• 课程设计
• 模式

从课程设计主体的角度出发来研究课程设计,通过分析合理的课程设计参与者组成结构,并明确不同参与者在课程设计各阶段的主要任务分工,最终建立多元主体参与下的培训课程设计模式。

• 单位
  中国气象局气象干部培训学院