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摘要
针对当前《机电传动控制》课程在教学实践环节中教学内容老化、教学方式单一、实验课程机械化、创新性差以及考核方式不全面等问题。本文从调整课程结构体系、采用项目制教学与多种新媒体教学相结合的方法、对传统基础实验加以改进,增设了选做创新性实验,对《机电传动控制》课程进行改革分析,使学生在加强《机电传动控制》基础知识掌握的同时,提高分析与解决问题的能力,培养学生的创新能力,激发学生的学习兴趣,为国家智能制造培养合格创新人才。
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单位西南科技大学; 重庆文理学院
