“翻转课堂”模式在高中物理实验教学中的应用

作者：杨慧

来源：中学生数理化(初二版), 2019, (09): 14.

<正>翻转课堂主要是指教师首先引导学生在课前进行自主学习,然后针对其学习中存在的问题,在课堂上进行集中讲解,使学生可以对知识有更加深入的感知.高中物理是一门以实验为基础的学科,在高中物理实验教学中,采取翻转课堂教学模式,可以全面调动学生的学习积极性,有助于学生创新能力、探索能力的培养.为了更好地探析翻转课堂模式在高中物理实验教学中的应用策略,本文以"探究加速度与力、质量的关系"实验为例,进行全面分析.一、综合分析,科学设计课堂高中物理教师需要提前对学生的认知特点进