品味醇美文字 丰润诗性课堂——小学语文听读教学策略

作者：鞠久燕

来源：小学语文教学, 2020, (36): 26-27.

<正>语文素养是以语文能力为核心的综合素养,语文能力包括听说读写的能力,其中"听"通常放在首位,可见听读的重要性。听读也是读,只不过是用耳朵"读"书。听和读是学生获取信息的主要渠道。心理学研究表明,人接受信息的方式以听为主,听占45%。从人的语言发展看,也是听在读之先,听是读的基础。培养学生良好的听读习惯可以促进学生对文本的鉴赏,培养学生的语感,发展学生的思维力。以下是笔者在实践中的几点做法。