非遗文化走进美育课堂的实践研究——以“工匠精神”引领下的《瓜“样”年华》校本课程为例

作者：何迪怡

来源：少儿美术, 2022, (06): 14-35.

• 非遗进校园
• 校本课程
• 工匠精神

美育是以育人为核心理念的艺术教育,瓜“样”年华如同一条文化脉络,连接着传统文化与现代创新,也是平湖人的精神归属与文化记忆的共存。《瓜“样”年华》是我校开发的艺术校本课程,以课程的形式走进校园。在对“非遗”进校园本身关注的同时更多关注传承和拓展的新功能,为“非遗”进校园提供支持。以乡土文化为基本点,通过借“题材”,创“新内容”,用“材料”,创“新形式”,学“文化”,创“新艺术”,从而助力灯饰的新样态实现新发展。