例谈阅读技巧训练的三种方法

作者：陶波

来源：语文建设, 2019, (13): 49-51.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2019.13.014

<正>尽管阅读教学是语文教学的重要组成部分,但令人尴尬的是,即便到了高中,我们的学生仍然没有基本的阅读知识,也没有形成系统的核心的阅读能力,这就导致课标的要求不能很好地落实,素质教育的目标不能真正地实现。对于阅读教学,近年来,笔者在深圳市红岭中学高一年级与学校老师们作过一些相对系统