论中学语文教材中的文言文注释问题

作者：张漫泓

来源：汉字文化, 2020, (15): 77-100.

DOI：10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2020.15.035

• 文言文注释
• 教材
• 编者
• 教师
• 学生

语文教材中的文言文注释是教师教学、学生预习的重要辅助性工具,为理解语文教材提供重要参考。但或许是文言文年代久远,或许是编者没有充分考虑文言文自身的特点,意见不统一等原因,教材中注释也难免存在一些值得商榷、完善之处。面对此现状,编者、教师和学生都应尽力完善和运用好文言文注释。

• 单位
  闽南师范大学