在新时期的教育背景下,教学不仅仅只关注学生的上课情况,还要注重培养学生的核心素养,这时,作业就成为检测学生学习成绩和能力的一个重要指标。但纵观现代小学教育,教师的作业设计还停留在布置统一的习题,更多的是选自统一的练习册,教师自己设计的题目少之又少,更别提分层次的设计了,这就导致学生作业效率偏低,不能满足学生的个性化需求,导致学生的数学兴趣逐步降低。本文正基于这种状况,对小学中年级的数学作业分层设计进行研究。
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