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摘要
<正>一、研究的背景与意义历史地看,对"问题提出"的关注由来已久。在我国,历来有"学问"之说,即"学"必须紧密联系"问"。早在两千多年前,孔子就提出"疑是思之始,学之端"。在西方,"问题提出"至少可以追溯到古希腊著名哲学家苏格拉底(Socrates)的"谈话法"。苏格拉底将"问题"比喻为"接生婆",催生新思想。综观"问题提出"的中外源头及其随后的探索,基本上是将其视为学与教的一种方法,大多缺乏对"问题提出"本身的研究。
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单位教育学院
