生命意义感是个体依据过去经验与对未来的评估,产生的一种对生命的主观感受。生命意义感强的个体热爱生命,有理想追求;反之则轻视生命,缺乏人生追求。近年来,中职生行为失控现象频发,甚至打架斗殴、自伤自残等,这些都与生命意义感缺失密不可分。本文阐述了生命意义感的概念及生命意义教育的重要性,分析了欠发达地区中职学校生命意义教育现状,并提出对策。希望以此提高欠发达地区中职生感悟生命的能力,积极探索生命的意义与价值。
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