低年级“词串识字”教学的词串设计切点探寻

作者：韩云

来源：生活教育, 2019, (02): 74-75.

• 小学语文:低年级识字
• “词串识字”
• 教学设计

识字教学是小学低年级语文教学的重点内容。教师从教学实际出发,贴近学生生活设计词串、依照学生学力设计词串、接轨学生想象设计、针对学生兴趣设计等,都可以为学生创设适宜识字条件。