学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的组织者、引导者和合作者,教师对于课堂有主导的作用,所以教师对于课堂的掌控决定了课堂学习效率的高低,为推动学生的充分学习,授课之前教师要根据学生的已有基础进行有效备学:备学生、备教材、备教法。对一些可能出现的问题做好预设,并确定好教学的重点和难点,以此提升课堂教学实效。
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