高职师资培养中的学习主体作用分析

作者：张振乾

来源：教育导刊, 2010, (03): 53-55.

DOI：10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2010.03.030

• 师资培养
• 内因
• 主体作用
• 影响因素
• 激发措施

高职师资培养中,学习主体这一"内因"对培养效果、质量有至关重要的影响,但对此人们的注意、重视不够。一些现实因素,影响了高职师资培养中学习主体作用的发挥,造成培养工作的低效。应采取必要措施,激发学习主体充分发挥作用,通过"内因"变化提高培养水平和效率。

• 单位
  广州城建职业学院