音乐教育核心课程多元化研究的意义与价值——评《高校音乐教育核心课程多元化理论与实践研究》

作者：隋天开

来源：教育发展研究, 2020, 40(23): 88.

DOI：10.14121/j.cnki.1008-3855.2020.23.016

<正>"互联网+教育"新业态的出现,极大地推动了我国高校音乐教育生态的多样性演化,其影响范围不仅包括音乐教育学原理、理论及实践体系,更关系到高校音乐教育核心课程。在教育外部环境发生剧烈嬗变的前提下,高校音乐教育核心课程理应做出对应性创新,即建构一套面向音乐教育核心课程的全新理论与实践模式。"多元化"是该模式的基本特征,

• 单位
  中国海洋大学