摘要

在成本会计教学中,通过对企业成本核算程序概述的讲授,使学生对成本核算的一般程序有一个整体认识,是成本会计核算教学内容的关键性起点。对于缺乏企业生产工艺流程和成本核算感性认识的大学生来说,该内容的讲授存在着较大困难。在教学中通过"逆向教学设计",用逆向思维从后向前推导企业成本核算流程,引导学生在模拟情景中按倒序了解企业成本核算的基本思路,再按从前往后的顺序学习和掌握企业成本核算的一般程序,能够取得良好的学习效果。

  • 单位
    河南财政金融学院