基于核心素养的数学抽象思维的培养与教学评价

作者：屈靖

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (10): 74.

• 核心素养
• 数学抽象思维
• 教学评价

数学学科是高中教育教学中一门非常重要的基础性学科,基于核心素养的数学抽象思维的培养与教学评价,不仅能让教师与时俱进,不断改进自身的教学手段与教学方式,高效完成数学课堂教学任务,还能培养学生的自主观察与探究能力,让学生深入认识数学知识的本质,养成良好的数学学习习惯,奠定学生以后学习的基础。本文主要分析和探讨了基于核心素养的数学抽象思维的培养与教学评价。