<正>教学智慧,是教师在教学情境中面对突发性复杂问题瞬间准确识别、正确处理的能力。由此可见,教师个人应变能力与教学意外情况相碰撞而促使教师"急中生智",是教学智慧产生的核心机制。那么,在课堂细节中怎么利用这个核心机制催生教学智慧呢?这就需要寻求教学智慧的道、法、术。在人性和生活的理解中寻道教学智慧,是教师在瞬间正确地识别并处理突发性复杂问题时爆发出的应变能力。而这个问题可能是教学问题,也可能是非教学问题,但毫无疑问,以临时性、情境性和细节性的问题居多,并非司空见惯的日常问
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