"大众创新、万众创业"对高职电商专业毕业生的知识体系和能力结构提出了新的要求,只有将"双创"教育融入专业课程体系中,才能培养出适应社会需求的"双创"型电商专业人才。课程体系优化应该遵循培养学生综合核心能力,具备开放性、融合性的原则,可以通过人才培养目标调整、核心能力提炼、课程体系重构来实现。课程体系优化策略包括:重视顶层设计,采用科学方法进行评测,优化后的课程体系还要具备动态调整机制。
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