摘要

学生有一定自主探究的意识和能力,但是因为个体存在差异,其表现会有所不同。教师要有清晰的认识,通过创设问题情境、提供时空条件、优化活动组织、延伸训练设计,为学生带来自主探究的契机,培养学生的自主探究能力,进而提升学生的学科核心素养。