如何以“情”写“物”——统编本五上第一单元整体教学设计

作者：张立娟; **

来源：小学语文教学, 2020, (21): 48-51.

<正>【设计理念】散文语言优美,句式和谐,借助文字营造出的是一幅幅美好的画面。五年级第一单元以四篇散文作为开篇,目的是引导学生初步了解散文的一些特点,体会其中的情感。对于小学高年级的散文教学来说,要引导学生进入文章所描写的意境,感受语言文字之美;理解文本内容,感受言外之象;结合本单元要素,初步体会表达情感之法。