“每日一题”的实践与思考

作者：章薇薇

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (07): 51.

• 每日一题
• 学习力
• 数学素养

笔者以"每日一题"为载体,进行数学教学小课题研究,现从实施"每日一题"的起因、步骤、要求、目的、细则和措施等方面进行了阐述,以期抛砖引玉,为数学教育同仁提供一些启迪和参考。