教师学习投入研究有利于提高教师学习质量，促进教师发展。建构行为投入、认知投入、情感投入和社会投入的结构方程模型，对中职教师的调研数据表明：认知投入、情感投入和社会投入都对行为投入有直接的正向显著影响，社会投入通过情感投入和认知投入对行为投入产生间接影响，情感投入通过认知投入对行为投入产生间接影响。因此，应加强学校支持和管理以提高教师学习的社会投入程度，建构教师学习共同体以发挥情感投入的中介效应，明晰教师职业发展规划以疏通认知投入的桥梁作用，优化教师学习行为以提升行为投入的内在动力。
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