摘要

活动是学生成长的重要方式。传统意义上的很多校园活动在开展过程中普遍存在“三多三少”的现象。我校运用项目化学习理念升级改造了部分传统活动,引导学生调动已有的知识、能力、品质去创造性地解决活动中产生的实际问题,在发挥活动立德树人效能的同时,提升学生的综合素养。我校在实践的基础上,形成了F&5F项目化活动样态。