摘要

以原子结构与元素周期表这一教学内容为依托,在深入挖掘和凝练其中思政元素的基础上,对“课程思政”理念融入大学化学课程教学进行探索和实践,立足培养学生的思想政治观念、科学素养和科学思维能力,充分发挥“课程思政”在大学化学课程中的知识传授、能力培养和价值引领方面的作用。