随着国家对高等职业教育扶持力度对增加,培养高素质,高技能型人才促使着高职院校将育人模式从学科知识本位向职业能力本位转化。而伴随着全球一体化对进程,高职英语教学的人才培养质量关乎高职毕业生综合职业能力的提升。该文就高职英语如何更好地实现能力本位的教育教学目标进行了探讨并提出一些建议,希望对高职院校的英语教育教学改革提供有益的帮助。
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