为强化专业课程的育人功能,对专业课程思政教学现状进行分析,针对水质工程课程特点,探索课程思政教学模式,从做好教学设计、优化教学方案、完善教学评价、发挥教师作用、加强宣传培训等角度提出相应的建议和策略,进一步推进专业课程思政能力建设,以培养德才兼备的高素质专业人才,将知识传授、能力培养和价值引领落到实处。
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