“蒙芽”生长,乐享童年——“蒙芽”资源开发与课程优化实施

作者：陆莺英; 王春花

来源：幸福家庭, 2020, (19): 63-64.

<正>种植过程是幼儿亲近自然的过程,也是幼儿关注、关爱生命的天性得以展现的过程。"蒙芽"课程来源于幼儿园种植活动,是幼儿园的特色课程,是课程回归自然、珍视生活独特价值的体现,是提升教育质量的抓手。"蒙"是启蒙的意思,"芽"既意指幼儿,又寓意植物发芽;"蒙芽"既指生长的状态,又含教育的蕴意。"蒙芽"资源作为影响幼儿经验发展的因素,是引导幼儿活动,优化幼儿园课程的重要保障。