数学具有较强的逻辑性、概念性，学习起来具有一定的难度。为了帮助学生更好地掌握数学知识，获得专业素养的提升，小学数学教师应当积极引入生活情境教学，降低学习难度，激发学生学习兴趣。要通过合理制定包含生活情境的教学计划，结合课本内容创设良好的生活情境，适当运用实物素材增强课堂的氛围，让学生在生活情境中进行小组学习，丰富其参与生活情境活动的形式，以及在生活化作业设计中落实生活情境创设等多种途径，优化课堂教学，促进学生数学素养的全面提升。
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