以生为本的课堂需要教师组织引导学生学会自主学习;而教师改变一言堂,让学生发挥主动性的学习需要问题引领.在高中物理课堂教学中的提问要突出有效,要能够激起学生探索解惑的兴趣,形成自学的方法,获得物理知识与素养.本文就高中物理课堂教学中有效问题价值与有效提问运行的问题进行探讨.
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