课堂提问不是简单的发问，而是一种教学艺术。教师需要根据学生的实际学习情况设计相关英语问题，使学生在思考和回答问题时有所收获。教师在课堂上要注意问题设计和提问的方式，同时根据学生的回答进度适时地予以指导，使学生在与教师的互动中提升英语思维能力。文章研究了初中英语课堂提问的教学策略，以激活初中英语课堂的活力。
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