临床实习护生焦虑影响因素的调查研究及分析

作者：李葵南; 牛玉硕; 陈晨; 朱志雪; 邱雨; 庞圣囡; 李逢春; 杨秀玲^*

来源：中国高等医学教育, 2021, (08): 79-80.

• 临床实习
• 护生
• 焦虑
• 临床学习环境

目的:了解本科护生临床实习焦虑现状,对其焦虑的影响因素进行探讨并分析。方法:选取山东省内8所医学院的本科实习护生420名作为研究对象,采用一般资料问卷、临床环境量表、焦虑量表对其开展问卷调查。结果:焦虑量表均分(48.655±10.199)高于中国常模(P<0.05),逐步回归分析显示是否喜欢护理、应对压力方式、父母期望、与同学相处是造成护生焦虑的影响因素,相关分析显示临床环境满意度与焦虑呈显著负相关(P<0.01)。结论:护理教育者应通过建立良好的临床环境,提高护生的职业兴趣,帮助护生获得社会支持等方式减轻护生的心理压力,提高其心理健康水平。

• 单位
  青岛大学