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摘要
<正>课文是学生认识语文和使用语言知识的重要载体,也是学生积淀深厚认知与丰富知识的有效途径。从课文的语篇阅读开始,注重发挥学生学习主体能动性,多给他们相应的提示和引导,定会利于学生在有效深化理解和主动深入探知的过程中挖掘丰富语用知识,利于其开阔视野和思维。活化课文导读,不仅能够帮助学生在强化识记运用中增强探知理解的主动性,还能够利于他们在深化感思体验的过程中生成独特感悟体验,便于其切实增强学习内生动力,让课文成为学生阅读理解的"好伙伴"。一、丰富背景:揭示主题探出课文的前因,能更好理解后果。丰富背景,能够
