十九大以来，随着乡村振兴战略的提出，乡村学校、乡村教育、乡村教师的发展成为教育界关注的热点。面对乡村教育“留不住人才”“教师流动性大”“师资匮乏”等现实困境，我们更应该把乡村教育的关注点放在乡村教育骨干群体——“乡村中年教师”的身上。为此，乡村中年教师应该勇于面对发展困境，提升自身发展的自觉性，正确认识当前的教育改革，立足于自身所处情境的实际情况，把改革提出的挑战当作时代赋予自己的机遇，以主动、积极的姿态迎接。
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