在高考评价中品高中物理思维方法之美

作者：姜迎春

来源：新课程导学, 2023, (13): 8-11.

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我国高考评价体系强调对学生学科核心素养的考核，物理学科高考试题引导学生从“解题”向“解决问题”转变，由知识立意、能力立意向“价值引领、素养导向、能力为重、基础为基”的综合评价转变。近年高考试题思维灵活、情景新颖，注重对学生思维方法的考查，再次加强考教衔接。高中物理是学生普遍认为难学的科目，若学生能品味物理思维之美，进而努力学习致力于寻求物理之美，便能不畏惧物理的学习，体会学习的快乐。文章通过分析高考试题中的思维方法，如模型思维、对称思想、理想化思想等，挖掘高考评价中的物理思维方法之美，并结合教学实践分析如何提升学生的物理思维。