以用药教育为核心的药学干预方法探究

作者：雷菁; 邹晓华; 吴筱芬

来源：中医药管理杂志, 2021, 29(02): 111-112.

DOI：10.16690/j.cnki.1007-9203.2021.02.056

• 用药教育
• 药学干预
• 合理用药

目的:探索以用药教育为核心的药学干预方法。方法:选择医院2017年8月～2019年10月治疗的164例患者作为研究对象,抽签随机分组,观察组和对照组各82例,对照组实施常规干预办法;观察组添加用药教育药学干预办法。结果:观察组用法用量、药物种类、重复用药、相互作用、配伍禁忌、抗菌药物使用等不合理的占比低于对照组(P<0.05)。观察组总依从占比高于对照组(P<0.05)。结论:药房工作人员对患者实施以用药教育为核心的药学干预,能够对用药流程进行完善,让患者对自身服用的药物有更多的了解,使得用药不合理的情况大大减少,增进医务人员、药师及患者之间的关系,提升患者按时服用药物的意愿。

• 单位
  浙江中医药大学; 丽水市第二人民医院